En el ámbito didáctico, que es el que nos interesa, podemos afirmar que la tecnología multimedia integra las posibilidades educativas de diversos medios de comunicación interconectados a través del ordenador, hasta el punto de que el resultado final es un nuevo medio que unifica. Podemos resumir diciendo que los multimedia supone la utilización de múltiples medios de presentación de la información, que se aplican a documentos electrónicos que poseen enlaces interactivos no lineales.
Una vez definida la tecnología multimedia, pasamos a destacar las cualidades que presentan:
- Interactividad: Facilitando la comunicación recíproca, lo que permite al usuario buscar información de forma personalizada, tomar decisiones y responder a distintas propuestas.
- Ramificación: Dado que el sistema posee una multiplicidad de datos ramificados a los que cada usuario puede acceder de forma diferenciada.
- Transparencia: En cuanto que son sistemas que buscan la accesibilidad, rapidez y sencillez de manejo para los usuarios.
La realización de un multimedia, generalmente, suele partir de una idea o necesidad en el aula, o fuera de ella, que nos mueve a generar un material que apoye o solucione la deficiencia que detectamos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
Para poder comenzar es necesario dar respuesta a los siguientes aspectos: objetivos y actividades.
A continuación se llevaría a cabo el diseño del producto, esta es una etapa clave en la que se toman las decisiones más importantes en cuanto a los aspectos estéticos y creativos del material y por tanto, las decisiones tomadas afectaran al contenido que previamente hemos seleccionado y a la calidad de la presentación del mismo.
Una vez realizado el diseño, llega la fase de producción. En esta fase es cuando se hacen presentes todas las decisiones anterior y se realizan de forma práctica y cuyo resultado será el producto que obtengamos.
Por último, vemos la evaluación Multimedia. Al tener el material terminado, antes de publicarlo debemos evaluarlo, es decir comprobar que todo funciona correctamente y se adecua a los objetivos que nos propusimos.
Se deberían tomar en cuenta los siguientes criterios:
- Criterios para evaluar el Aprendizaje:
- Criterios para evaluar el Material Educativo:
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